v.4 Keyboard, kubistisk stil, lycka, klocktillverkning, jonglering och styrka/kondition
Allmänt
Simträning, utflykt för förskolan, multiplikationstabeller, att skriva siffror i rutorna (i matematik), träna på jonglering och avstämningssamtal. Det är lite
kring veckans innehåll. För de elever som går en längre tid (8v eller mer), så har vi i veckan haft ett avstämningssamtal kring hur det går för eleven och för att vårdnadshavare ska få mer insikt i skolarbetet. För övriga elever (och även för de som går länge) så skriver vi löpande in i ett dokument, kring vad de gör i respektive ämne, samt hur det gått och ev. vad de bör/kan utveckla. Det blir ett gediget underlag för hemskolan att få tillsammans med material och böcker de använt under sin vistelse/ som skickats med.
Förutom det, så har vi även kontinuerlig kontakt och informerar hemskolan och vårdnadshavare hur det går för eleven minst varannan vecka. Ett samarbete och kommunikation mellan hem och skola är en SÅ viktig del i elevens skolgång.
Nästa vecka (på torsdag 29/1) så kommer Sköldpaddorna att åka iväg på utflykt/ studiebesök till en botanisk trädgård. Där kommer de få lära sig diverse kulturella biologiska ting, samtidigt som de kommer få möjlighet att svetsa samman gruppen än mer (då samtliga Longstay-elever går i den gruppen).
Mer information om denna utflykt kommer på föräldrarplattformen i början av nästa vecka.
Även planering för hela februari kommer läggas ut, som innehåller simträning, After School och lite idrott på stranden bland annat.
Matsedel nästa vecka:
Måndag: Green Curry Chicken
Tisdag: Korv stroganoff med ris
Onsdag: Skapa din egen soppa
Torsdag: Hamburgare med bröd
Marie
Snäckorna
Gruppen har varit på en promenad/utflykt till ett närliggande tempel. Vi tittade på och pratade om olika växter och andra saker vi såg längs med vägen dit och hem. Vid templet fick vi se tre olika buddhastatyer och barnen hade olika tankar om dem. Vi besökte ett litet tempel där vi tog av oss skorna, satt ner och Tae tände rökelse och bad så att barnen fick lycka med sig. Vi beundrade det stora templet som barnen tänkte kanske drottningen bodde i. Vi mötte hundar, höns och kycklingar, pratade om andehus och om vem Buddha är för thailändarna. Under veckan har vi även tittat på skolans andehus, ordnat med ett utekök för vattenlek, gjort handavtryck på papper, övat finmotorik med pärlande, läst många böcker och haft gympa och dans. Några barn har börjat jobba mer med siffror och bokstäver.
Helena
Sjöstjärnorna
Den här veckan har handlat mycket om klockor och tid. En rolig utmaning var ”Hur lång är egentligen en minut?”. Det kom fram många idéer vad man faktiskt hinner med på 60 sekunder. Eleverna imponerade också stort med sin förmåga att uppskatta tid, och det var fascinerande att höra om deras olika knep – allt från att räkna tyst i huvudet till att använda kroppens rytm för att hålla koll på sekunderna. Några elever har också fått tillverka egna klockor att kunna träna på och det kommer vi att fortsätta med nästa vecka.
På svenskalektionerna pågår arbetet med olika uppgifter. Några elever kommer att fokusera på berättande texter nästa vecka. Sagor och fabler är det som gäller för årskurs 2 och 4.
I SO har det varit en hel del arbete om världsreligionerna: kristendomen, judendomen och islam. De som går på mellanstadiet läser även om buddhism och hinduism. Eleverna har läst, svarat på frågor och någon har skrivit ett prov.
Denna veckans grej var Marianergraven i Challengerdjupet som var väldigt spännande att få veta mer om.
Ledtråd till nästa veckas Grej är “renlig bandit”.
Åsa
Sköldpaddorna
Vi har haft full fart i klassrummet och eleverna har jobbat hårt för att bli klara med sina planeringar. I svenskan är det 
en härlig blandning på gång. En del sitter och klurar på argumenterande eller beskrivande texter, medan andra fokuserar på instruktioner, hur man använder citat eller tränar på ordklasser. Många har också passat på att börja förbereda sig inför de nationella proven. På mattelektionerna ser det likadant ut; det tränas på allt från uppställningar och ekvationer till funktioner, volym och enhetsomvandling.
I NO och teknik har det verkligen varit kreativt på olika håll. Ett par elever har gjort ritningar i både två och tre vyer och en elev har gjort ett imponerande bygge av en öppningsbar bro som drivs med pneumatik. En annan elev har laborerat och upptäckt hur varm luft tar större plats än kall, medan andra fokuserar på miljökemi, energi och återvinning. Det är samma spännande spridning i SO-arbetet, där eleverna läser om allt från kartkunskap och klimat till vikingatiden, frihetstiden, industriella revolutionen och andra världskriget.
På rasterna är det många aktiviteter på gång samtidigt; där olika spel, rundpingis, diablo och fotboll är absoluta favoriter. Det är roligt att se att grupperingar inte är statiska utan att eleverna glatt blandar sig med varandra.
Läxor för berörda elever:
Tisdag: Text och glosor i engelska
Onsdag: Läsläxa
Torsdag: Matematikläxa
Jenni
Idrott
På idrotten i tisdags var det dags för simträning. De yngre eleverna har jobbat med sin vattenvana och simteknik. Det blev en hel del träning på att flyta och att simma längder med lite olika simsätt. Vi har lekt några roliga vattenlekar, och som final körde vi en enkel variant av vattenpolo. För de äldre eleverna låg fokus mer på både simteknik och kondition. De har kämpat på med att simma längder och varierat sina simsätt för att utmana sig själva. Som avslutning blev det även där en match i vattenpolo. Eleverna insåg snabbt att de vann på att samarbeta, och det var fint att se hur de själva tog ansvar för att alla skulle få vara med och känna sig delaktiga i gruppen.
På torsdagen hade vi fokus på kondition och styrka för de äldre. Efter en rejäl uppvärmning och rolig lek (in, ut, höger, vänster) fick de göra cirkelträning med fem stationer varje övning 30s, vila 10s. Eleverna fick köra tre varv och vi avslutade med idioten. Några elever klagade över träningsvärk idag, ett bevis på att de gjort vad de ska. De yngre fick också prova på cirkelträning men lite enklare variant. De gjorde också en springlek, crocodiles and kangaroos, samt “Hav och Land” Det var mycket uppskattat. Vi avslutade lektionen med doppboll.
Kom ihåg att ta med skor till idrotten nästa vecka! Vill man spela fotboll eller innebandy på rasten behöver skorna också vara med.
Åsa och Jenni
Bild/Musik
I bilden har eleverna fått utgå från ett ansikte i kubistisk stil för att få till ett djup i sina bilder. Arbetet handlade om att få ett ansikte på ett platt papper att se tredimensionellt ut. De har gjort ett jättebra jobb med att använda skuggtekniker, framför allt genom att testa hur olika hårt man kan trycka med pennan för att få fram olika effekter. De har också övat på att inte bara skugga åt ett håll, utan att låta pennan följa med i ansiktets former för att skapa mer liv i bilden. De har fått prova på hur man med ganska enkla medel kan lura ögat och bygga upp volym i en teckning.
I musiken hade vi en gemensam inlyssning av låten “Popcorn” där de fick dela sina tankar. Vi delade gruppen och de äldre fick en introduktion till pianospel/keyboard i vad tangenterna heter och hur handen skall placeras. De fick göra en övning och en vidare introduktion i att lära sig ackord. De yngre fick lära sig låten “I Like the Flowers” på svenska och engelska med bildstöd. De fick göra en taktövning till “Bada bastu” och en taktövning med kroppen.
Helena och Jenni